ሰዋስዉን ከቅርፁ፣ ከትርጉሙ እና ከአገሌግልቱ ጋር በማቀናጀት ማስተማር የተማሪዎችን የመፃፌ ክሂሌ ችልታ ማዲበር (በ዗ጠነኛ ክፌሌ ተተኳሪነት)

Abstract

ይህ ጥናት ያተኮረው ሰዋስዉን ከቅርፁ፣ ከትርጉሙ እና ከአገሌግልቱ ጋር በማቀናጀት ማስተማር የተማሪዎችን የመጻፌ ክሂሌ ችልታ ማዲበር ሊይ ነው፡፡ የጥናቱ ተተኳሪዎች በአመቺ የናሙና ዗ዳ የተመረጡት በጅማ ዝን በማና ወረዲ በየቡ ሁሇተኛ ዯረጃ ትምህርት ቤት የ዗ጠነኛ ክፌሌ ተማሪዎች ናቸው፡፡ ጥናቱ ሙከራዊ የምርምር ንዴፌን ተግባራዊ ያዯረገ ሲሆን፣ በተመረጠዉ ትምህርት ቤት በ2013 ዓ.ም ካለ ስምንት የ9ኛክፌልች መካከሌ በቀሊሌ እጣ የናሙና ስሌት 9ኛ B እና 9ኛ D ክፌልች የጥናቱ ተሳታፉ እንዱሆኑ ተዯርጓሌ፡፡ ቀጥልም በእጣ መሰረት 9ኛ B የቁጥጥር ቡዴን 9ኛ D ክፌሌ ዯግሞ የሙከራ ቡዴን መስርተዋሌ፡፡ በተማሪዎቹ መካከሌ የስዋስው ትምህርት ቅዴመ-ግንዚቤ በጥናቱ ውጤት ሊይ ሉያስከትሌ የሚችሇውን ተጽእኖ ሇመከሊከሌ ሲባሌ በተጠኚዎቹ አንጻራዊ ተቀራራቢ የስዋስው ግንዚቤ ሊይ መመርኮዜ አስፇሊጊ በመሆኑ ቅዴመ ትምህርት የስዋስው ፇተና ተሰጥቷቸዉ አንጻራዊ ተቀራራቢ ውጤት ያመጡት 30 /ሰሊሳ/ ተማሪዎች የቁጥጥርና የሙከራ ቡዴኑ ተተኳሪዎች ተዯርገዋሌ፡፡ ሇዙህ ጥናት የመረጃ ምንጭ ሆኖ ያገሇገሇዉ ስውስው ሊይ ያተኮረ የመጻፌ ክሂሌ ፇተና ነዉ፡፡ይህም ሰዋስውን ከቅርፁ፣ከትርጉሙ እና ከአገሌግልቱ ጋር በማቀናጀት ማስተማር በተጠኚዎቹ የሰዋስው ግን዗ቤና የመጻፌ ክሂሌ ችልታ ሊይ ያመጣዉን ሇዉጥ ሇመገምገም ጠቅሟሌ፡፡የጥናት ውጤቱ እንዲመሇከተው በሁሇቱ ቡዴን ተተኳሪዎች መካከሌ ጉሌህ የሰዋስው እውቀት እና የመጻፌ ክሑሌ ሌዩነት አሇመኖሩ ተረጋግጧሌ፡፡ በትንተናው ውጤት መሰረት ሰዋስዉን ከቅርፁ፣ ከትርጉሙ እና ከአገሌግልት ጋር በማቀናጀት ማስተማሪያ ዗ዳ ዴጋፌ የተማሩት የሙከራ ውቡዴን ተጠኚዎች ስዋስውን በመዋቅር ማስተማሪያ ዗ዳ ከተማሩት የቁጥጥሩ ቡዴን ተጠኚዎች የስዋስው ግንዚቤና የመጻፌ ክሂሌ ችልታ ጉሌህ ሌዩነት ያሇው መሆኑን ሇማረጋገጥ ተችሎሌ፡፡በዙህም ሰዋስዉን ከቅርፁ፣ ከትርጉሙ እና ከአገሌግልት ጋር በማቀናጀት ማስተማሪያ ዗ዳ ከሌማዲዊው የስዋስው ማስተማሪያ ዗ዳ የተሻሇ በሚያዯርጉት ተግባራት ሊይ የተመሰረቱ መሆናቸው የተማሪዎችን የሰዋስው እውቀትና የመጻፌ ክሑሌ ሇማሻሻሌ ጠቀሜታ ያሇው መሆኑ ተረጋግጧሌ፡