Abstract:
የዚህ ጥናት ዋና አሊማ የረጅም ሌቦሇዴ ቅንጫቢዎችን ተጠቅሞ ጽህፇትን ማስተማር
የመጻፌ ክሂሌን ሇማዲበር ያሇውን ሚና መፇተሽ ነው፡፡ ጥናቱ የተካሄዯው በጅማ ዞን ጅማ
ከተማ በሚገኘው በሰጦ ሁሇተኛ ዯረጃ ትምህርት ቤት የሚማሩ የአስረኛ ክፌሌ ተማሪዎች
ሊይ ነው፡፡ ይህ ትምህርት ቤት የተመረጠው በአመች የንሞና ዘዳ ነው፡፡ ጥናቱ ከፉሌ
ሙከራዊ በመሆኑ ሇዚህ ያመች ዘንዴ ካለት ዘጠኝ ክፌልች ሁሇቱን በቀሊሌ የእጣ ንሞና
ዘዳ በመምረጥ የ10ኛA ክፌሌ ተማሪዎች የሙከራ ቡዴን የ10B ክፌሌ ዯግሞ የቁጥጥር
ቡዴን ሆነው ተመርጠዋሌ፡፡ የጥናቱን አሊማ ከግብ ሇማዴረስ ሁሇት የመረጃ መሰብሰቢያ
ዘዳዎች ተግባራዊ ሲሆኑ እነሱም ፇተና እና የጽሁፌ መጠይቅ ናቸው፡፡ ዋነኛ የመረጃ
መሰብሰቢያ መሳሪያ በመሆን ያገሇገሇው ፇተና ሲሆን ቅዴመ ትምህርት ፇተና እና ዴህረ
ትምህርት ፇተና ሇሁሇቱም ቡዴኖች ተሰጥተዋሌ፡፡ ቅይጥ የመረጃ መተንተኛ ዘዳን
በመጠቀም ከፇተና እና ከጽሁፌ መጠይቅ የተገኙ መረጃዎች ተተንትነዋሌ፡፡ የቅዴመ
ትምህርት ፇተናው ውጤት በነጻ ናሙና ቲ ቴስት ተፇትሾ የተገኘው ውጤት 0.64 ሲሆን
P= 0.52 (P>0.05) በመሆኑ ሁሇቱም ቡዴኖች በቅዴመ ትምህርት ፇተና ጉሌህ ሌዩነት
የላሊቸው መሆኑ ተረጋግጧሌ፡፡ የዴህረ ትምህርት ፇተናው ዯግሞ በነጻ ናሙና ቲ ቴስት
ተፇትሾ የቲ ዋጋ 5.78 ሲሆን P= 0.043 (p<0.043) በመሆኑ ሁሇቱ ቡዴኖች ጉሌህ
ሌዩነት አሳይተዋሌ፡፡ ይህ የሚያሳየው የረጅም ሌቦሇዴ ቅንጫቢዎች የመጻፌ ክሂሌን
ሇማዲበር አስተዋጽኦ እንዲሊቸው ነው፡፡ በሙከራ ቡዴን ተማሪዎች የተሞሊው መጠይቅ
ውጤት እንዯሚያሳየው ተጠኝዎች ጽህፇትን በረጅም ሌቦሇዴ ቅንጫቢዎች መማራቸው
የመጻፌ ክሂሊቸውን እንዲዲበረሊቸው ገሌጸዋሌ፡፡ ከተገኘው ውጤት በመነሳት በረጅም
ሌቦሇዴ ቅንጫቢዎች ጽህፇትን ማስተማሩ ተጠናክሮ ቢቀጥሌ የሚሌ አስተያየት
ተሰንዝሯሌ፡፡
